腦癱患兒的康復(fù)保健方法
時(shí)間：2015-02-05來(lái)源：求醫(yī)網(wǎng)
能否獨(dú)立行走是腦癱患兒父母最關(guān)心的問(wèn)題。健康孩子1歲左右開(kāi)始學(xué)習(xí)走路，腦癱患兒則要3～4歲才可能行走，因此，步行訓(xùn)練對(duì)于腦癱患兒也至關(guān)重要。步行訓(xùn)練時(shí)，首先要考慮患兒是否具有步行能力，如維持立位姿勢(shì)的能力、維持立位平衡的能力、重心轉(zhuǎn)移的能力、整個(gè)身體的抗重力屈伸活動(dòng)的能力及體軸性的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作等。
在立位時(shí)完成了重心移動(dòng)和平衡訓(xùn)練以后，就可以誘導(dǎo)腦癱患兒進(jìn)行步行訓(xùn)練，盡可能讓其獲得步行能力。訓(xùn)練時(shí)，讓患兒站立，家長(zhǎng)站在患兒的前方，用雙手扶住患兒的骨盆或兩肩進(jìn)行邁步和身體旋轉(zhuǎn)的誘導(dǎo)。家長(zhǎng)還可扶住患兒骨盆后側(cè)，是為了協(xié)助患兒的骨盆兩肩進(jìn)行邁步和身體旋轉(zhuǎn)的誘導(dǎo)。如家長(zhǎng)扶住患兒骨盆后側(cè)，是為了協(xié)助患兒的骨盆兩側(cè)分別依次向前旋轉(zhuǎn)，以此帶動(dòng)兩側(cè)下肢隨著骨盆的旋轉(zhuǎn)向前邁步，訓(xùn)練時(shí)應(yīng)注意讓患兒要慢些，并使兩側(cè)下肢完成動(dòng)作的時(shí)間大致相等，讓患兒感受到兩側(cè)交替步行的感覺(jué)和交替負(fù)重的感覺(jué)。扶住患兒肩的目的是為了增加患兒軀干的旋轉(zhuǎn)性。
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